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48】?光月时解释留下赤月原因(1 / 2)

敌手,终于露面了!

在黑雾中,一个声音慢悠悠地传出来:“第十三号......你那儿,还有橡皮吗?根据我们早先拿到的教师课表,欧尔麦特今天应该就在这附近才对......”

“他到底藏哪儿去了?”

“我特意带了这么一大帮手下来,真是难得。”

一个全身长满手的少年自言自语:“奥尔迈特......那个和平象征,难道不在场吗?是不是只要我们把这群小鬼干掉,他就会现身了?”

“前进,给我干掉他们!”敌人开始发起进攻。

八百万百焦急地问十三号:“导师,报警的感应器呢?!”

十三号的话里透着一丝迟疑:“自然是有的,而且这几天学校的监控机器人也一直在巡逻,可是......”

“不清楚他们是只出现在这里,还是已经遍布整个学校。”

“无论如何,感应器毫无反应,就说明他们当中肯定有人能干扰信号。”

向来话不多的轰焦冻这时却开口分析起来:“选在离学校远的这个地方,还知道班级来这里上课的时间。很明显,这是有备而来,蓄谋已久的突袭。”

相泽消太点评道:“看来敌人中既有能传送的个性,也有能干扰信号的能力,果然是有备而来啊。”

?“照这么说,说不定真的有能克制欧尔麦特的个性。”相泽消太慢悠悠地说。

白禾好奇地问:“那相泽老师,学校有啥应对措施吗?”

相泽消太解释:“按照你的推测,学校已经暗中加强了巡视力度,就是没想到敌人居然有传送这么棘手的个性。”

白禾又问:“那岂不是可能还不知道这里的情况?”

绿谷出久惊讶地插嘴:“克制奥尔迈特的个性?!难道敌人是冲着欧尔麦特来的?”

相泽消太没回答绿谷的问题,而是急忙吩咐:“现在可不是解释的时候,十三号前辈,赶紧组织避难,想办法联系学校!”

“看来敌人连瘫痪感应器的对策都想到了。”

“还有电波系的家伙混在其中。”

“上鸣同学,你也试着联络一下。”

绿谷出久担心地问:“教师,您打算独自作战吗?”

相泽消太叹了口气:“这么多人,就算我再怎么消除个性也没用啊。”

绿谷急忙解释:“橡皮擦的战斗方式是先消除敌人个性再捕获,正面战斗的话......”

相泽消太平淡地说:“光靠一项技能,可当不了英雄。这里就交给你了,十三号前辈。”话音刚落,他直接从楼上跳了下去。

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