苏力-”[清明上河图]，这个名字..在里面其实是分开来解释的。”
“其中‘清明’二字，曾有学者认为，是指:清明坑。”
_quot;根据文献记载，画中的地名，是当今的南河开封。”
“当然。宋朝的时候却是另外一个名字，叫东[京]。”_quot;与东_[瀛]，的都城可不是同一个地方。”
_quot;根据当时东[京]城区划分一百三土六坊，处城郊区划分三坊，这第一一坊就是:清明坊。”
“当然，也有另外的学者认为。”_“清明二字非指清明节这一天，而是作为称颂当时宋朝太平盛世的寓意。”
“清明即政治清明。”
“然后便是上河二字。”
“其中这里的河L是指汴河。这点大家可以去南河开封考证。”
“典籍中有人认为，上河，是指河的上游。”
“也有人认为，上河，是逆水行舟之意。”
“持清明就是清明节的学者，则是认可上河，为上坟之意。”
“还有学者认为，上河，是赶集上街的意思。” “更是有学者表示.-上河不能作为动词解释.而应该作为专用名词解释。”
“如果按照名词解释，上河，应该是指御河。”
苏九笑了笑，然后接着说道。“虽然里面的解释很多，但却没有一条是河上的意思，所以我才会说李老师他们的名字说错了。”
“然后典籍里面记载__[清明上河图]描绘了北宋时期都城东_[京]的状况。”
_quot;主要是汴京，以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。 ”_quot;M们籍以参加商贸活动。”
苏九指着「清明上河图]里的画面解说道。“全图太致分为L”
“注京郊外春光上”
_quot;注河场景!”
“城内街市!”
“三个部分。”
_quot;作者以长卷形式，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物， 纳入统一面富有变化的图画中“L.”
“图中所绘城楼市桥屋庐之远近高下。”
“后有草树驴驼之太小出没。”一以及居者行者，舟车之往还先后。
“皆取尽其仪态而莫数记下。”“全幅场面造太_.内容及其主富。”
“整幅画作气势宏大，构图严谨，笔法细致。”
“充分表现了画家。对社会生活的深刻洞察力，和高超的艺术表现能力。”
台下观众听完苏九的介绍，顿时都是鼓起了热烈的掌声。
因为他这解说的确有信服力。
不但有条有理，而且还把画作分开好几个片段给他们解释。
因此，与李太川说的L清明河上图这一名宝。
，他们却是更加相信苏九说的[清明上河图。
“好，苏老师说的到位，这简直把整幅画都剖析 了出来。”
“没错，随着苏老师的解说，我都能想象出到底是什么样的情节。”
“太厉害了_.苏老师这是无所不知啊。GqQ=
_quot;uhi.”
《追寻历史的脚步》的直播间里面。
“刚刚我去查了_.南河开封那里确实是叫这个名字。”“没错，我也查了，苏老师说的非常到位。”
“而且，虽然现在距离宋朝已经相隔一千多年，但是开封那里的大致确实没有变的。”
“不信你们去看鸟瞰图，顺着河流，你们可以看见有跟「清明上河图]，差不多的场景。”
一苏老师项啊，我就想问，有没有您不认识的古玩?”