郭嘉问:“子秋既然想到这个问题，那么你可有解决之法?”
曹旭回答道:“其实，方法很多，我先给四条建议。
“第一，发展教育，我建议在许昌以及其他县建立学堂，让平
民适龄孩子从小开始接受教育，还可以设立针对大人夜校、技
术学校，以传授生存技能，让人有一技之长11 i1。
“第二，促进工商，鼓励百姓从事工匠工作，进一步开放商市
，以促进商业繁荣。”
“第三，推动基建，从城市再到公路、水利工程、土木工程，
大量发动基础建造工程，既能推进国家发展，又能解决大量生
计问题。
“第四，扩大军队，若能将军队完全职业化、规模进一步扩大
既能使国家强大，又能让青壮百姓多出一条路。
赵云、关羽连连点头。
关羽发现。
每次听曹旭讲话。
都有醍閣灌顶、受益匪浅的感觉。
曹旭看问题角度、思想的高度，总是凌驾于时代之上!
赵云也有类似的感觉。
正所谓听君-席话胜读十年书!
曹操与荀或郭嘉仔细商量了起来。
最终结论是:
四个方案完全可行。
它们本身就是利国利民的。
更能有效解决一部分冗余的生产力-
举两得!
如果得以实施。
非但能打破旧的格局。
曹旭有很多其他更细分的建议，比如说农产品升级、比如航海
之类的，但这些实施起来，反倒比较麻烦，也未必有很好效果
还是先从教育、工商、基建、军事开始。
这四领域。
任何一项做好。
都有莫大好处。
虽然现在还早得很。
但可以做准备工作了
曹旭最看重的还是教育普及。
曹操、荀或、关羽又想到曹旭两年造纸改良、印刷术发明，这
岂不也足在为普及教育打下了基础设施?现在随着农业发展
有更多人从农田解放出来，这就意味着有更多人，可以接受教
育了。
环环相扣!
相辅相成!
何等缜密的谋划?
多么深不见底的智慧?
不过。
改革者。
变法者。
难免会遭遇巨大阻力。
曹操自认为。
自己才华方面远不如曹旭。
但是曹旭也并非处处都能强于自己。
至少。